ІДЕЙНІ ЗАСАДИ ТА МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ СВІДОМОСТІ МОЛОДІ В ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКІЙ НАРОДНІЙ РЕСПУБЛІЦІ (1918 – 1919)

Автор(и)

  • Оксана МЕДВІДЬ кандидатка історичних наук, доцентка кафедри історії України та правознавства, Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана , Україна https://orcid.org/0009-0002-7188-3747

DOI:

https://doi.org/10.69550/3041-1467.10.361967

Ключові слова:

ЗУНР, громадянська свідомість, молодь, освіта, патріотичне виховання, державотворення

Анотація

Пропонована стаття присвячена аналізу ідейних засад та методів формування громадянської свідомості молоді в Західноукраїнській Народній Республіці (1918 – 1919 рр.). Мета статті – аналіз основних ідейних засад та методів формування громадянської свідомості серед молоді в ЗУНР, визначення основних методів, практичних форм реалізації та ефективності в умовах воєнно-політичної нестабільності. Методологія дослідження базується на загальноприйнятих принципах науковості, об’єктивності, історизму, методах зовнішньої та внутрішньої критики джерел. Наукова новизна полягає в тому, що здійснено комплексний аналіз ідейних засад та методів формування громадянської свідомості молоді в  Західноукраїнській Народній Республіці. Висновки. Формування громадянської свідомості молоді в період становлення державності було одним із ключових завдань Західноукраїнської Народної Республіки. В умовах війни та політичної нестабільності уряд прагнув не лише організувати систему управління, а й сформувати національно свідоме покоління громадян. Одним із провідних методів формування громадянської свідомості серед молоді в ЗУНР були навчально-інформаційні методи, реалізовані передусім у шкільній системі. Вони передбачали засвоєння учнями базових знань про державу, право, суспільний устрій та історію українського народу. Важливу роль відігравали позашкільні методи, реалізовані через діяльність громадських і молодіжних організацій. Досвід товариств «Просвіта», «Січ», «Сокіл» був інтегрований у нові державні реалії та використовувався для мобілізації молоді до активної участі в громадському житті. Військово-патріотичні методи стали специфічною рисою формування громадянської свідомості в умовах війни. Молодь залучалася до допоміжних структур Української Галицької Армії, що формувало усвідомлення громадянського обов’язку та колективної відповідальності. Значну роль відігравала преса ЗУНР, яка активно пропагувала ідеї громадянського обов’язку та державної лояльності. В умовах становлення ЗУНР вагомим чинником формування громадянської свідомості молоді виступала церква, передусім Українська греко-католицька церква, яка поєднувала релігійні, культурні та національно-політичні функції.

Посилання

Bagriy, M. (2024). Education of patriotism and civic awareness in future specialists through Ukrainian and foreign literature. Mountain School of Ukrainian Carpaty, 30, 36–39. DOI: http://doi.org/10.15330/msuc.2024.30.36-39

Bagriy, M., Klubochkina, T. (2025). Education of patriotic and civic values in students through the literature of Western Ukraine. Mountain School of Ukrainian Carpaty, 32, 38–42 DOI: http://doi.org/10.15330/msuc.2025.32.38-42

Березівська, Л. (2018). Реформування шкільної освіти в добу української революції (1917 – 1921): історіографія та джерела дослідження. Історико-педагогічний альманах, 1 (26). С. 34–42. URL: http://ipa.udpu.edu.ua/article/view/135954/0

Галів, М., Дубина, К. (2021). Діяльність Дрогобицької державної гімназії у роки Західноукраїнської Народної Республіки (1918 – 1919). Садиба Франка: науковий збірник заповідника «Нагуєвичі», ІІ, 646–660.

Галів, М., Ільницький, В., Дубина, К. (2024). Учителі народних (початкових) шкіл Дрогобицького повіту Західно-Української Народної Республіки (1918 – 1919). Сумський історико-архівний журнал, XLII, 24–35. DOI: http://doi.org/10.21272/shaj.2024.i42.p.24

Галів, М., Батюк, Т., Шикітка, Д. (2023). Діяльність українських громадських організацій Дрогобиччини в умовах відродження української державності (1918 – 1919): за матеріалами газети «Дрогобицький Листок». Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Історія, 46, 86–93. DOI: https://doi.org/10.31652/2411-2143-2023-46-86-93

Висоцька, Т. (2021). Освіта в Україні періоду революції 1917 – 1921 років: незавершена спроба реформування. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка, 1, 168–178. DOI: http://doi.org/10.25128/2415-3605.21.1.21

Вісник державних законів і розпорядків Західної Области Української Народної Республіки. (1919, 24 лютого). Станіслав.

Гай-Нижник, П. & Солдатенко, В. (2009). Державотворчий процес у Західноукраїнській Народній Республіці. Історія державної служби в Україні. У 5 т. Київ: Ніка-Центр, 2009. Т. 1. С. 509–543.

Діло. (1918). 19 листопада.

Карпенко, О., Мицан, К. (Упор.). (2001). Західно-Українська Народна Республіка 1918–1923: документи і матеріали: у 5 т. 8 кн. Т. 2: Державотворчі й адміністративно-організаційні процеси / уклад.: О. Карпенко, К. Мицан. Івано-Франківськ: Місто НВ, 2001.

Kupriychuk, V., Novitska, І. (2024). The state policy for the development of out-of-school education during the Ukrainian national revolution (1917 – 1920): experience for Ukraine in the conditions of the russian-ukrainian war. Економіка. Управління. Інновації, 35, 223–236. URI: https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/41984

Литвин, М. (1995). Історія ЗУНР. Львів: Ін-т українознавства НАНУ, Олір.

Марчук, М. (2002). Освітня політика в Україні в умовах національно-культурного відродження: етнонаціональні аспекти (1917 – кінець 1920-х років). Етнічна історія народів Європи, 12, 96–100. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/eine_2002_12_26.

Медвідь, О. (2026). Громадянське виховання як складова освітньої політики Української Народної Республіки. Українські історичні студії, 19(61), 80–86. DOI: https://doi.org/10.24919/3083-6158.19/61.9

Нове життя. (1919). 3 січня.

Павлишин, О. (1999). Організація цивільної влади ЗУНР у повітах Галичини (листопад–грудень 1918 року). Україна модерна, 2–3, 132–193.

Республика. (1919). 6 квітня.

Сухомлинська, О. (2000) Ідеї громадянського виховання в українській педагогічній думці ХХ століття. Педагогіка і психологія, 3, 12–23.

ЦДІАЛ України – Центральний державний історичний архів України, м. Львів.

##submission.downloads##

Опубліковано

2026-05-28

Номер

Розділ

Статті