ІСТОРИЧНІ ТА КУЛЬТУРНІ ЗАСАДИ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ: ПОРІВНЯЛЬНИЙ ОГЛЯД СУЧАСНИХ УКРАЇНСЬКОЇ ТА ПОЛЬСЬКОЇ МОДЕЛЕЙ

Лідія  ЛАЗУРКО

doi:10.69550/3041-1467.9.357794

Автор(и)

Лідія ЛАЗУРКО докторка історичних наук, професорка, професорка кафедри історії України та правознавства, Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, Україна https://orcid.org/0000-0002-9748-9249

DOI:

https://doi.org/10.69550/3041-1467.9.357794

Ключові слова:

національно-патріотичне виховання, патріотизм, громадянська освіта, Україна, Польща, національна ідентичність

Анотація

У статті досліджено особливості національно-патріотичного виховання в Україні та Польщі в умовах сучасних глобалізаційних і геополітичних викликів. Метою роботи є порівняльний аналіз концептуальних підходів до формування патріотизму в обох країнах, виявлення їхніх спільних і відмінних рис, а також окреслення основних тенденцій розвитку. Методологічною основою дослідження стали системний, порівняльний і культурологічний підходи, що дозволили розглянути національно-патріотичне виховання як комплексне соціокультурне явище. Наукова новизна полягає в тому, що здійснено одну з перших спроб порівняння чинних моделей національно-патріотичного виховання в Україні та Польщі. Висновки. Встановлено, що українська модель характеризується орієнтацією на демократичні цінності, права людини, громадянську активність і полікультурність, а також включає посилений військово-патріотичний компонент, зумовлений сучасними безпековими викликами. Важливими інструментами виступають історична пам’ять і формування національної ідентичності на основі тяглості державотворчих процесів. Польська модель, натомість, характеризується як така, що має виразну морально-традиціоналістську спрямованість, базується на релігійних і культурних цінностях та підкреслює пріоритет нації над державою. Значну роль у ній відіграють сім’я, церква та історична пам’ять як джерело моральних орієнтирів.

Спільними рисами обох систем є визнання патріотизму фундаментальною суспільною цінністю, орієнтація на формування свідомого громадянина та комплексний характер виховного процесу. Водночас виявлено суттєві відмінності у ціннісних орієнтаціях, розумінні ролі держави й народу, а також підходах до культурного різноманіття. Обґрунтовано, що ці відмінності зумовлені історичними, політичними та соціокультурними чинниками. Зроблено висновок про доцільність взаємного врахування позитивного досвіду з метою вдосконалення національних моделей патріотичного виховання.

Посилання

Бевз, Т. (2023). Національно-патріотичне виховання в Україні: нормативно-правові засади. Українознавство, 4, 24–40. URL: http://journal.ndiu.org.ua/article/view/293204

Бояринцев, О. (2014). Патріотичне виховання у США: досвід для України. Соціальна робота в Україні: теорія і практика, 1–2, 159–166

Волков, В. (2020). Національно-патріотичне виховання: сучасний зарубіжний досвід для України. Вісник Львівського університету. Серія філос.-політолог. студії, 28, 31–35. DOI: https://doi.org/10.30970/2307-1664.2020.28.4

Галів, М., Бурдяк, Р. (2025). Початкова загальновійськова підготовка в Литовській Республіці (початок ХХІ ст.): роль Литовського Стрілецького Союзу. Актуальні питання гуманітарних наук, 88(1), 25–38. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/88-1-4

Галів, М., Ільницький, В. (2025). Початкова військова підготовка у Китайській Республіці (Тайвань) на початку ХХІ ст. Актуальні питання гуманітарних наук, 91(1), 31–40. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/91-1-4

Галів, М., Свйонтик, О. (2023). Освіта як складова національної безпеки України в умовах сучасної російсько-української війни: правові засади, проблеми, досвід і завдання. Молодь і ринок, 3(211), 25–31. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2023.277194

Галів, М., Пантюк, Т. (2026). Початкова військова підготовка в Естонській Республіці: позашкільний компонент. Молодь і ринок, 1, 38–43. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2026.351450

Галів, М., Фролов, М., Онищак, В. (2025). Початкова загальновійськова підготовка в Україні (кінець ХХ – початок ХХІ ст.): нормативно-правове забезпечення. Актуальні питання гуманітарних наук, 86(1), 29–40. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/87-1-4

Дворянин, П., Галів, М., Волошин, О. (2025). Початкова військова підготовка молоді в умовах російсько-української війни: за матеріалами українських ЗМІ. Актуальні питання гуманітарних наук, 89(1), 18–29. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/89-1-3

Діденко, О. (2014). Зарубіжний досвід патріотичного виховання громадян та можливості його адаптації в Україні. Аспекти публічного управління, 3–4, 52–59.

Закон України «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності». (2023). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2834-20#Text

Концепція національно-патріотичного виховання в системі освіти України. (2015). Затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 № 641. URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0641729-15#Text

Концепція національно-патріотичного виховання в системі освіти України. (2022). Затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 06.06.2022 № 527. URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0527729-22#Text

Лазурко, Л. (2025a). Військова освіта у школі як складова національної безпеки: польський досвід (2013–2022). Вісник науки та освіти, 10(40), 1863–1873. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-10(40)-1863-1873

Лазурко, Л. (2025b). Система шкільної та позашкільної військової підготовки в сучасній Польщі. Вісник науки та освіти, 7(37), 1393–1404. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-7(37)-1393-11404

Jaroszyński, P. (2009). Patriotyzm. Powszechna Encyklopedia Filozofii (vol. 10, Supplement, pp. 319–321). Lublin: Polskie Towarzystwo Tomasza z Akwinu.

Kolmann, P., Foldyna, L. (2018). Istota wychowania patriotycznego. Studia Administracji i Bezpieczeństwa, 4, 13–19.

Kryńska, E. J., Dąbrowska, J., Szarkowska, A., Wróblewska, U. (Red.). (2009). Patriotyzm a wychowanie. Białystok: Trans Humana, 709 s.

Patriotyzm jutra (Regulamin). (2017). URL: http://muzhp.pl/files/upload/patriotyzm_jutra/patriotyzm_jutra_2017_regulamin.pdf (дата звернення 13.03.2026)

Program Wieloletni Niepodległa na lata 2017–2021. (2017). Warszawa, 84 s. URL: https://bip.mkidn.gov.pl/media/docs/ogloszenia/2017/20170201_Projekt_Programu_Wieloletniego_NIEPODLEGLA_na_lata_2017-2021_do_konsultacji.pdf

Tytko, M. M. (2010). Wychowanie patriotyczne w Polsce XXI wieku. Wartości, rodzina, szkoła. Patriotyzm na co dzień i od święta. W: Materiały z konferencji na temat edukacji patriotycznej i obywatelskiej. Kraków: Księgarnia Akademicka, 45–50.

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe. (2016). URL: https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=wdu20170000059